• Ett frivilligt förarbete där eleverna kan delta med att göra historisk research om sin egen skola. Material som sen kommer att införlivas i föreställningen.

  Varje föreställning av Rit är unik och kommer skapa en spökhistoria inspirerad av äkta historiska händelser på spelplatsen. Därför gör vi research om skolan och dess plats innan varje föreställning. Om ni vill kan ni delta i researcharbetet, detta är dock helt frivilligt. I slutet av handledningen finns tips och handledning om ni vill arbeta med historisk research av skolan innan föreställningen. Kontakta Love om ni gör detta så att han kan införliva ert arbete i föreställningen.

• Förbered en klassrumsuppgift till de elever som väljer att avstå från att delta i ritualen.

  Om någon elev av något skäl inte vill delta i föreställningen pga att den innehåller ritualer vill vi att det finns en förberedd teoretisk uppgift hen kan arbeta med istället. Ni som lärare vet förstås bäst vilken nivå och utformning som passar bäst för era elever. Kanske är det helt enkelt att förbereda sig inför ett kommande prov? Men annars kan ni använda den frivilliga researchuppgiften i slutet av dokumentet och låta elever som inte kan delta i ritualen arbeta med skolans historia, så återknyter vi till det i eftersamtalet. Eller, om ni redan arbetat med researchen som ett förarbete, låta dem skriva sin egen påhittade spökhistoria om skolan.

Under föreställningen- för dig som pedagog

Er uppgift under föreställningen är dels att vara där som pedagog och dels att följa med ut om någon elev av någon anledning behöver lämna föreställningen. Love kommer även innan ge eleverna en kort förklaring om vad som kommer att hända och ge dem valet att avstå och istället göra den alternativa uppgiften ni förberett. För att ni som pedagoger ska vara så förberedda som möjligt och kunna förbereda eventuella känsliga elever kommer ni här få reda på lite mer om vad som kommer att hända under ritualen. Berätta dock inte mer än absolut nödvändigt för eleverna för att undvika spoilers, Love kommer att hålla en introduktion innan föreställningen som förmedlar det viktiga.

Är det något ni funderar på för inför föreställningen eller kring någon särskilt elev kan ni höra av er till Love innan så hittar vi en bra lösning så alla känner sig trygga i upplevelsen.

Så här går Rit till:

Eleverna samlas i klassrummet och får namnlappar i den färg som hör till deras stjärntecken.

• Love förklarar vad de ska få vara med om, och ger dem valet att avstå.

• Eleverna leds till ritualrummet och placeras i cirkeln utifrån vilken färg de har på sina lappar (de kommer alltså inte få sitta bredvid vem de vill).

• Eleverna får skapa ett personligt skydd med en religiös symbol eller ett namn på någon som vakar över dem.

• Vi sjunger alla ett enkelt mantra och klingar i klangskålar. Några frivilliga får extrauppgifter som att hålla i saker.

• Andra frivilliga får dra tarotkort eller delta i Ouijabrädet.

• Vi letar i den samlade researchen och hittar ett ursprung till spökhistorien.

• Vi får “kontakt med en ande”, läskiga saker kommer att hända i rummet och det blir till slut helt mörkt.

• Alla lämnar ritualrummet och vi återsamlas i klassrum för eftersamtal.

• Eleverna får dela med sig av sin upplevelse och sedan ställa alla sina kritiska frågor till Love. Hen förklarar att hen lurat dem och går igenom vissa psykologiska trick hen använt och leder ett samtal kring manipulation, källkritik och andliga upplevelser.

Efter föreställningen

Att uppleva Rit kan väcka tankar och känslor, det kan vara att det kändes läskigt, att elever får frågor att tänka på kring religion och spiritualitet, eller att de vill ha svar på hur de har blivit lurade. Det är därför viktigt för oss att dessa behov tas upp på något sätt när själva föreställningen är över. Efter föreställningen kommer Love hålla i ett eftersamtal med eleverna om föreställningen i ett klassrum efteråt. Då kommer hen berätta hur hen använt sig av olika trix för att styra ritualen och det är i eftersamtalet eleverna kommer kunna förstå vikten av källkritik och hur lätt det är att bli manipulerad till att tro att något är sanning eller fakta om en avsändare vill styra en.

Frivilligt förarbete- researchuppgift

Varje föreställning av Rit är unik och kommer skapa en spökhistoria inspirerad av äkta historiska händelser på spelplatsen. Därför gör vi research om skolan innan varje föreställning och där finns ett ypperligt tillfälle för er att införliva detta i historieundervisningen. Ett förslag är att ni håller i en lektion där eleverna får i uppgift att ta reda så mycket de kan om skolan och områdets historia med extra fokus på lokala spökhistorier och att ta fram dokument, kartor och fotografier som kommer skrivas ut och användas som rekvisita i föreställningen. Ju mer desto bättre så skicka allt ni kan hitta! Extra fokus för föreställningen är perioden 1850-1950 så fokusera gärna där, men även tiden före och efter detta är intressant.Sedan mailar ni allt detta till skådespelaren Love eller lägger det i en delad mapp på google Drive där hen kommer åt det. Gör helst detta senast en vecka innan föreställningen så hen säkert hinner ta del av det, meddela gärna Love om ni tar på er projektet så kan kan hen invänta ert arbete. Ingenting står eller faller med detta arbete då hen även kommer göra sin egen research för att komplettera den ni gjort.

Nedan kommer förslag på metoder för att söka information och få fram dokument:

• Biblioteket

  Håll lektionen på skolbiblioteket eller det lokala folkbiblioteket om ett sådant finns. Dessa har ofta en avdelning med lokalhistoria, be bibliotekarierna hjälpa er. Scanna in eller fotografera intressanta avsnitt i böcker, dela upp klassen i grupper för olika tidsperioder och använd biblioteksdatorernas särskilda söktjänster. Se om det finns böcker med lokala sägner eller spökhistorier som utspelar sig nära skolan.

• Hembygdsföreningar och museer

  Ta kontakt med er lokala hembygdsförening eller ett närliggande historiskt museum. Kanske kan ni göra ett besök? Ta hjälp av personalen i ert sökande? Ofta finns det även digitaliserade samlingar med beskrivningar av gårdar och gamla fotografier. Besöker ni en fysisk utställning? Fotografera av bilder och texter och skicka till Love.

• Kartor

  På lantmäteriets tjänst Historiska kartor finns det tillgång till enorma mängder kartor och andra historiska dokument gällande markfördelning från historien. Sök reda på er skola och ta skärmdumpar på intressanta kartor. Många av kartorna kräver en så kallad “DJVU viewer” då de visas i ett särskilt filformat för skannade dokument. Enklast är att ladda ned en “Extension” till webbläsaren med de finns även som fristående program. DJVUViewer till Chrome

• Tidningsartiklar

  Hos bland annat kungliga biblioteket finns det omfattande digitala arkiv med gamla tidningsartiklar. Du kan söka på orter, årtal och fria sökord. Se vilka artiklar som finns om er skola och orten den ligger i. Många artiklar är dock upphovsrättsskyddade och de tidningarna kommer ni endast åt via vissa certifierade datorer. Som tur var finns dessa ofta på bibliotek så om ni håller till på ett bibliotek, fråga bibliotekarien om de har kungliga bibliotekets tidningsarkiv. Vill ni vara riktigt ambitiösa kan ni kontakta er lokaltidning och höra om de har ett eget arkiv med historiska artiklar ni kan få söka i. Kungliga bibliotekets dagstidningsarkiv

• Fotografier

  Extra intressant för föreställningen är gamla fotografier! Har ni någon samling med gamla fotografier från skolan? Ofta går det att hitta digitaliserade fotografier i olika samlingar på nätet, fråga bibliotekarien, hembygdsförening- ar och lokala släktforskare. Scanna in eller hitta så högupplösta bilder som möjligt och skicka till Love.

• Fornsök

  Riksantikvarieämbetet har en fantastisk karttjänst där ni kan leta fram fornminnen som hittats kring er skola, kanske döljer det sig en vikingagrav där? En samisk offerplats? Eller en ödetomt från 1800-talet? Klicka på fynden och se om det finns “Dokument och bilder”, där finns ibland arkeologens handskrivna fynddagböcker.

• Googla

  Sist men inte minst ska ni googla och se vad ni kan hitta den vägen. Här är det såklart viktigt att vara källkritisk men den frågan kommer också tas upp i efterarbetet så ta i det här skedet med allt material ni hittar, hur spekulativt det än är! Finns det en wikipediasida för skolan eller orten är det fota en bra start, hitta källhänvisningarna och se om ni kan ta reda på mer. Testa annars dessa sökord:

Exempelskola/Exempelort spökhistorier

Exempelskola/Exempelort gamla bilder

Exempelskola/Exempelort historia

Exempelskola/Exempelort sägner

Exempelskola/Exempelort spöken

Exempelskola/Exempelort 1800 (testa googla olika decennier)