Lärarhandledning Andra person singular - Skapande skola

Om du vill läsa mer om pjäsen, se bilder eller dylikt så besök pjäsens sida här. I den här handledningen får du information om:

• Förslag på schema

• Förberedelser av dig som pedagog

• Workshop - Spela spelet

• Workshop - Skapa sitt eget spel

• Prata om föreställningen

  Har du några övriga frågor är det bara att höra av er direkt till skådespelaren Love.

  Förslag på schema

  Dagen kommer bestå av tre delar:

• Föreställning. Först får barnen se en föreställningen Andra Person Singular.

• Spela spelet. Sedan kommer de att få spela ett spel som är en version av föreställningen, och förstå hur berättelsen är uppbyggd.

• Skapa eget spel och berättelse. Till sist kommer de att få skapa sitt eget berättelsespel i spelmotorn Twine. Allt detta sker i det egna klassrummet (eller ett annat rum om det passar bättre för er)
  
  Schema för dagen

  Det här är ett förslag, exakta tider och raster kan anpassas efter era rutiner.

  08:30-09:30 (60 min): Love riggar upp för föreställning i ert klassrum eller annan lokal.
  09:30-10:30 (60 min): Barnen får se föreställningen “Andra Person Singular”.
  10:45-12:00 (45 min): Spelet: Barnen får spela spelet, här behövs dator och hörlurar till alla.
  12:00-13:00 Lunch: Tid och längd kan anpassas efter era rutiner
  13:00-14:00 (60 min): Barnen får skapa sitt eget spel, här behövs dator till alla

Förberedelser av dig som pedagog

• Det är jättebra om ni förbereder klassen på att de får en ovanlig skoldag. Förbered barnen på att det är en interaktiv föreställning där barnen får göra val genom handuppräckning. Ingen elev eller lärare kommer tvingas spela teater eller säga något om de inte vill. De behöver bara sitta ned, lyssna och hänga med.

• Skriv den här affischen och sätt upp i tex i korridorer eleverna rör sig i. Men gärna minst en affisch utanför klassrummet, nån dag innan föreställningen.

• Om ni vill spela med lite extra kan ni besöka APSmetoden.se tillsammans med klassen dagarna innan. Hemsidan tillhör karaktären Sören Mesmer där ni tillsammans med barnen kan se en introduktionsfilm, läsa lite bakgrundsinformation och lyssna på en avslappning. Allt detta blir en del av och knyts in i föreställningsupplevelsen men det är inte obligatoriskt. Love kommer att anlända till skolan i roll så ni får gärna spela med genom att säga till barnen att de ska få en inspirationsföreläsning istället för att säga teaterföreställning.

• Teknikbehov
  Till momentet när barnen får spela spelet behövs dator och hörlurar till alla.

• Lokalbehov
  Föreställningen spelas i er klassrum (eller annan lokal om vi kommit överens om det). Barnen kommer sitta på stolar framför bänkar hela föreställningen. Föreställningen är ca en timme lång. Love behöver tillgång till klassrummet ca 45 minuter innan föreställningens start. Du som ska vara med klassen och se föreställningen får gärna möta upp vid klassrummet, i annat fall skicka dit någon annan som kan öppna.
  
  Klassrummet behöver mörkläggas så gott det går, helst med mer än persienner. Det gäller också fönster ut mot korridorer och angränsande rum. Det är för att projektioner i föreställningen ska synas så bra som möjligt och för att klassen ska få lugn och ro.
  
  Ett bord som är minst 60 cm djupt ska ställas upp 150 cm från whiteboarden.Där kommer föreställningens projektor att stå. (Det kan tex vara klassrummets kateder)
  
  Bänkar och bord ska möbleras så de riktas framåt mot Whiteboardtavla/smartboard eller annan vit yta likt en klassisk klassrumsmöblering. Se bild